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18 Rue de Varenne, 75007 Paris

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+33 1 44 39 74 10

Bilan psychométrique

Ce bilan est proposé aux enfants (dès 4 ans), adolescents et jeunes adultes pour lesquels une précocité est suspectée ou pour lesquels un diagnostic de Haut Potentiel Intellectuel a déjà été évoqué.
Le bilan, personnalisé, est adapté en fonction de l’âge et de la demande et permet de répondre aux questionnements de l’enfant, du jeune et de l’entourage, ou de l’adulte concerné, sur la présence d’une éventuelle précocité. Il permet d’établir le profil cognitif de la personne de manière précise afin de déceler les compétences de celle-ci dans différents domaines (raisonnement, langage, mémoire, attention vitesse de traitement...) et de faire le lien avec son profil psychologique et affectif.

Déroulé du bilan

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Une séance de 4 heures au COREP

Avec le psychologue, commence par un entretien avec l’enfant ou le jeune et ses parents, ou avec l’adulte, suivi de la passation d’une échelle d’efficience intellectuelle (ou « test de QI » – WPPSI-IV, WISC-V ou WAIS-IV, suivant l’âge-) et de tests complémentaires, si nécessaire. Cette approche individuelle approfondie vise à cerner les caractéristiques cognitives, comportementales et psychologiques de l’enfant, du jeune ou de l’adulte.

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Dans un deuxième temps

Le psychologue procède ensuite, de son côté, à la correction des tests et à l’analyse et l’interprétation des résultats et rédige un compte rendu (2H).

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Dans un troisième temps, un entretien de restitution

Un entretien d’une heure permet de restituer les résultats des tests psychométriques, de répondre aux questions de l’enfant/du jeune et de ses parents ou de l’adulte et de faire le lien entre les compétences cognitives mises en évidence et les plans scolaires, relationnels, affectifs et comportementaux. Il s’agira également d’orienter au mieux le jeune et ses parents ou l’adulte grâce à des recommandations pour un bon épanouissement affectif et intellectuel (prises en charge éventuelles, scolarité, activités, vie personnelle, familiale, sociale et/ou professionnelle…)

A la fin de cet entretien, le compte rendu écrit vous sera remis, reprenant les résultats du test d’efficience intellectuelle et les conclusions du bilan.

Le regard neutre et extérieur du psychologue permet d’aborder cette phase en toute objectivité, et d’établir un dialogue constructif avec le jeune et ses parents, ou l’adulte. L’expertise des psychologues du COREP permet de garantir un diagnostic fiable.

Dans certains cas, à l’issue de ce bilan, il pourra être conseillé un bilan complémentaire si d’éventuelles difficultés d’apprentissage sont suspectées, qui pourra être réalisé au COREP. Si d’ores et déjà, vous suspectez la présence de troubles des apprentissages, il est préférable d’effectuer directement un bilan neuropsychologique, qui inclut le diagnostic du potentiel intellectuel.

Participation financière

575 € + 20 € d'adhésion à l'association

Possibilité d’obtenir une aide de la Commission sociale du COREP en cas de difficultés financières. En savoir plus

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GERMAIN K., 
Papa de Justine

Grâce aux tests passés par notre fille, la clarté et la bienveillance de la psychologue qui l’a accompagnée, nous nous sommes sentis épaulés durant cette étape.

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Parents, 
de Amaël (CM1)

Le bilan nous a permis de parler et de comprendre les difficultés de notre enfant et de l’orienter vers un internat en cours d’année.

Besoin d’en savoir plus ? Discutons-en.

Contactez-nous au 01 44 39 74 10 ou compléter le formulaire ci-dessous.